Giáo Án Truyện Tay Phải Tay Trái

     

Bạn đã xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và download ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tài liệu tại trên đây (94.12 KB, 5 trang )


đồ vật 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: mẩu truyện của tay phải và tay trái

vận động bổ trợ: bài xích hát: “Tay thơm tay ngoan”I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Con kiến thức:

- con trẻ nói được tên câu truyện, thương hiệu tác giả, những nhân trang bị chính, văn bản của câu truyện:biết được rằng tay nào cũng quan trọng như nhau, từng tay tất cả một câu hỏi phù hợp, biếtphối hợp nhịp nhàng hai tay thì việc gì rồi cũng dễ làm và nên phải trợ giúp nhau trong cuộcsống để cùng tiến bộ.

Bạn đang xem: Giáo án truyện tay phải tay trái

- con trẻ biết áp dụng tay bắt buộc và tay trái của bản thân mình để tiến hành các cơng việc tương xứng hàngngày.

- Trẻ kể lại được truyện cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn năng lực nghe đúng phân phát âm chuẩn chỉnh cho trẻ- Kỹ năng tiếp xúc cho trẻ

- năng lực kể diễn cảm đến trẻ

3. Thái độ:

-Thông qua mẩu truyện biết vai trò cũng giống như tầm đặc biệt quan trọng của các bộ phận trên cơ
thể. Qua đó giáo dục và đào tạo trẻ biết vệ sinh, giữ lại gìn các thành phần trên cơ thể mình.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ sử dụng của cô giáo và trẻ.

a. Đồ cần sử dụng của cô.

- Truyện “ câu chuyện của tay bắt buộc và tay trái”

- bài xích hát “Tay thơm tay ngoan”, giáo án điện tử: “ mẩu truyện của phải và tay trái”b. Đồ cần sử dụng của trẻ.

-Trang phục biểu diễn.

2. Địa điểm tổ chức:-Tổ chức tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Nhiệt liệt kính chào mừng những quý vị đại biểu mang lại vớihội thi “Bé nói chuyện” Ngày hôm nay. - Hội thi rấtvinh dự được đón các khả năng nhí tham gia nhằm chongày hội ngày càng cuốn hút xin mời những quý vị đạibiểu phía lên sân khấu?

- Đó là sự trình làng của 3 đội thi xin mời team số 1, số 2số 3?

- Để mang đến hội thi thêm hấp dẫn sôi cồn 3 team sẽcùng nhau hát vận động bài “Năm ngón tay ngoan”.

- Cơ và trẻ thuộc nhún nhảy đầm theo bài hát.

- Cơ trị chuyện với trẻ về tên bài bác hát, tên tác giả, và nội dung của bài hát: nói đến những ngón tay

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

- trẻ con hát


(2)

xinh xắn trên bàn tay của bé người, góp con bạn rất là nhiều việc.

- Cô hỏi trẻ:

+ từng ngày con dùng vật gì để xúc cơm, cố gắng bút…?

+ Ngồi ra đơi bàn tay cịn sử dụng làm những việc gì nữa nào?

+ Vậy đơi tay bao gồm quan vào với khung hình của con bạn không? thiếu hụt đi 1 bàn tay tốt một phần tử nào kia thì cơ thể bọn họ sẽ như thế nào?


+ Vậy bọn họ cần phải làm cái gi để đảm bảo đôi tay?

2.Giới thiệu bài:

- Đôi bàn tay xinh của bọn chúng mình gồm rất nhiềunhiệm vụ đấy và ước ao cơng vấn đề được triển khai tốtcần có sự phối hợp của song tay. Lúc này cô đang kểcho những con nghe mẩu chuyện liên quan tiền tới đôi bàntay xinh của chúng mình đó là: “Câu chuyện của tayphải cùng tay trái”

3. Hướng dẫn:

-Phần thi thiết bị nhất: “ mẩu truyện của bé”

a. Chuyển động 1. Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe.

+ Cô đề cập lần 1: phối hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện mang tên là:“Câu chuyện của tay đề xuất và tay trái”. Bởi vì tác giảĐặng Thu Quỳnh biên soạn.

- “Câu chuyện của tay phải và tay trái” bao gồm nội dungnói về phần mình trái và tay phải, tay yêu cầu chê tay tráikhông góp được mình vấn đề gì. Cịn tay trái khinghe tay cần nói nuốm thì giận lắm cùng từ kia mặc kệtay cần khơng góp tay phải thao tác nữa. Ráng làtay phải rất khó khăn khi làm phần đông việc phân biệt vai
trị của tay trái tay đề xuất đã xin lỗi tay. Từ kia đơi bàntay lại đồn kết có tác dụng việc.

-Cơ trình làng bộ tranh truyện. Trước lúc kể côhướng dẫn trẻ giải pháp giở tranh, trình làng hình ảnhtrong tranh và chỉ còn lướt chữ.

* Cô nhắc lần 2: Cô kể diễn cảm phối hợp tranh.- Cô mang lại trẻ thảo luận đặt thương hiệu truyện.

- Cô ra mắt tên truyện: “Câu truyện của tay phảivà tay trái”.

- Cô chỉ cho trẻ phát âm tên truyện 1-2 lần.

-Đây là tên gọi câu chuyện các con tìm vần âm đã học?

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô kểchuyện.

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ đánh tên chuyện.-Trẻ đọc tên: Câuchuyện của tay cần vàtay trái.

Xem thêm: Danh Sách Các Môn Học Lớp 7 Học Những Môn Gì ? Môn Học Nào Là Trọng Tâm?


(3)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ* Cô đề cập lần 3: Cơ kể phối hợp trình chiếu.

b. Chuyển động 2: Trích dẫn cùng đàm thoại- phần tranh tài thứ hai “ Ai logic hơn”

-Cách chơi: Cô phân tách lớp làm 3 đội những đội đã thảoluận và trả lời câu hỏi

- mức sử dụng chơi: Sau 10 giây nhóm nào phân phát cờ trước sẽgiành quấn trả lời, đội nào có khá nhiều cờ vẫn giànhchiến thắng.

- Cô vừa kể cho tất cả lớp nghe câu chuyện mang tên làgì?

Do ai biến đổi ?

+ Câu truyện có những nhân vật chính nào?+ Tay đề nghị đã làm mọi cơng việc gì ?

+ Tay phải mắng tay trái, tay trái ai oán và tự hứanhư ráng nào ?

+ Tay bắt buộc phải làm những vấn đề gì một mình khikhơng gồm tay trái giúp?

+ bạn giấy đang nói cùng với tay phải như vậy nào?

+ Tay phải gồm nhận lỗi khơng cùng nói cùng với tay tráinhư ráng nào?


+ sau cùng tay buộc phải nói như thế nào?

+ Các phần tử có đặc trưng khơng những bạn?+ Để giữ gìn đơi tay thì chúng ta phải làm những gì nào?+ họ phải làm những gì để khung hình ln khỏe mạnhđể bảo đảm các thành phần cơ thể?

c. Vận động 3: dạy trẻ nói lại chuyện

-Phân thi: “ bé trổ tài” phần tranh tài này các bé bỏng thể hiệnkhả năng kể chuyện của mình.

- Cơ ra mắt tên trò chơi, lối chơi và nguyên lý chơi:+ biện pháp chơi: cô phân chia lớp làm 3 đội, từng đội vẫn cónhững tấm hình kể theo câu truyện, cơ u cầumỗi đội sắp đến xếp những hình ảnh đó theo trình trường đoản cú câutruyện từ đầu đến cuối.

+ cơ chế chơi: Đội nào dán đúng, nhanh thì đội kia sẽdành chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ đùa theo đội.

- trong những khi trẻ nghịch cơ bao qt, quan cạnh bên và xử lýtình huống nếu gồm xảy ra.

d. Hoạt động 4: Trị nghịch luyện tập

- Cơ trình làng tên trị chơi, lối chơi và phương pháp chơi:+ biện pháp chơi: cô phân tách lớp có tác dụng 3 đội, từng đội đã cử
ra 5 các bạn chơi. Mỗi các bạn sẽ lần lựt bật qua chướngngại vật cùng tìm hình ảnh rời nhằm ghép lại thành 1

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Câu truyện của tayphải và tay trái.

- Đôi tay ạ- Tay phải- mệt quá

- Mắng tay trái, bảo taytrái thật là nô nức chảphải là gì, con tay phảiviệc gì cũng phải làm.-Tay trái cực khổ khơngnói gì?

-Khơng góp tay phảiviệc gì nữa.

-Trẻ trả lời.

-Giúp đỡ lẫn nhau

-Trẻ kể lại chuyện.


(4)

bàn tay.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ+ nguyên tắc chơi: Đội như thế nào dán đúng, nói đúng team mình

dán tay nào thì đội đó dành chiến thắng.- Cô tổ chức triển khai cho trẻ đùa theo đội.

- Cô đến trẻ trả lời xem team mình dán bàn tay nàovà dán chữ lên mang đến trẻ nhận dạng những vần âm đãhọc.

4.Củng cố:

- Cô hỏi: Cô vừa kể cho những con nghe câu chuyệngì? - giáo dục đào tạo trẻ hiểu rằng tầm đặc biệt của cácbộ phận trên cơ thể là như nhau. Nếu một cỗ phậnnào bị tổn thương đều gây khó khăn cho hoạt độngcủa bé người.

5. Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương trẻ trong tiếng học.

Câu chuyện của tayphải với tay trái.

-Trẻ lắng nghe.

Xem thêm: Quan Hệ Xuất Tinh Ra Ngoài Có Ảnh Hưởng Gì Không? Những Nguy Cơ Khi “Bắn” Ra Ngoài


Trẻ ra chơi

*. Đánh giá chỉ trẻ từng ngày ( Đánh giá phần nhiều vấn đề khá nổi bật về: chứng trạng sức khỏe,

trạng thái xúc cảm và hành động của trẻ; kiến thức, năng lực của trẻ)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


(5)

Tài liệu liên quan


*
Giáo án văn học tập - Truyện: Cây tre trăm đốt docx 8 10 49
*
GIÁO ÁN VĂN HỌC - Truyện : sơn tinh thủy tinh trong pot 10 2 17
*
GIÁO ÁN VĂN HỌC - Truyện :Sự tích bánh bác bánh dày ppsx 6 7 11
*
Giáo án văn học - Truyện: Sự tích hồ hoàn kiếm pdf 7 5 18
*
Giáo án văn học - Truyện: Tấm Cám pdf 7 2 14
*
giao an van hoc truyen "nho cu cai" 5 6 39
*
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 TỪ TIẾT 1 ĐẾN TIẾT 10 (CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP) 41 633 0
*
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 TỪ TIẾT 11 ĐẾN TIẾT 20 (CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP) 48 1 0
*
GIÁO ÁN SINH HỌC 6 TỪ TIẾT 21 ĐẾN TIẾT 30 (CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP) 57 1 0
*
Giao an van hoc truyen cao tho va ga vào 5 259 0
*


Tài liệu các bạn tìm tìm đã chuẩn bị sẵn sàng tải về


(19.83 KB - 5 trang) - Giáo án văn học tập Truyện của tay trái với tay đề nghị
Tải phiên bản đầy đầy đủ ngay
×